| | | | |
| | | |
 | Компетенция: КС-1 - Способен осуществлять профилактику экстремизма, терроризма и аддиктивного поведения в молодежной среде |
| | Противодействие распространению идеологии экстремизма и терроризма и профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика первого иностранного языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика первого иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | История языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика первого иностранного языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в языкознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Лексикология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика второго иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика первого иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Стилистика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теоретическая грамматика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам; |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания иностранных языков | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания иностранных языков | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания иностранных языков | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (второй иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Введение в теорию межкультурной коммуникации | 3 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач. |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационно-коммуникационные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен демонстрировать знание основных положений и концепций в области филологического анализа и интерпретации текста |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | История и культура страны изучаемого языка (первый иностранный язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Стилистика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен анализировать лингвистическое наследие и интерпретировать полученную информацию в собственной научно-исследовательской деятельности |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - владение языком реалий, связанных с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими ассоциациями, с особенностями общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями стран изучаемого языка |
| | Современный медиа-дискурс (второй иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Языковая политика в стране изучаемого языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Общеинститутская дисциплина | 4 | Осень | Сформирована |
| | Деловой иностранный язык | 4 | Осень | Сформирована |
| | История и культура страны изучаемого языка (первый иностранный язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | История литературы страны изучаемого языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Деловой иностранный язык | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью осуществлять письменный и устный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтетических и стилистических норм |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимать их значение для будущей профессиональной деятельности |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Древние языки и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История литературы страны изучаемого языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - владением основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммукативного контекста |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (второй иностранный язык) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Особенности современного произношения (первый иностранный язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Особенности современной разговорной речи (второй иностранный язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Особенности современного произношения (первый иностранный язык) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Особенности современной разговорной речи (второй иностранный язык) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Особенности современного произношения (первый иностранный язык) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Межкультурная коммуникация (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Аудирование аутентичных текстов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Системный подход и критическое мышление | 2 | Осень | Сформирована |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Цифровая экономика и финансовая грамотность | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-11 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Деловые коммуникации | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы проектной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Психология личности и группы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Производственная практика (педагогическая) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Деловые коммуникации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (педагогическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | Культурология и межкультурное взаимодействие | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Психология личности и группы | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы военной подготовки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы военной подготовки | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах |
| | Психология личности и группы | 3 | Осень | Сформирована |